Определение из Ожегова подойдет?

МАТЕМАТИКА, и, ж. Наука, изучающая величины, количественные отношения и пространственные формы. Высшая м. Прикладная м.

| прил. математический, ая, ое. Математическая задача. М. ум. (перен.: точный, ясный).

А вообще коллеги неправильно расклассифицировали науки - деление получилось слишком жестким. Например, куда в таком случае девать кибернетику?

А математика изначально считается естественной наукой.

Математика как наука имеет дело не с объектами материального мира и не с явлениями как таковыми, а занимается изучением методов описания объектов и их структурными свойствами и отношениями. Принципиальной особенностью математических выводов и результатов является их применимость к многообразным предметам, различающимся по своей физической природе. По определению Ф.Энгельса "чистая математика имеет своим объектом пространственные формы и количественные отношения действительного мира". Определение Бурбаки гласит, что "единственными математическими объектами являются ... математические структуры", что вообще говоря, не только тавтологично, но и отрывает математику от действительности. Таким образом, несмотря на абстрактность предмета, математика оперирует четкими понятиями и отношениями, возникающими по правилам, общим для всех естественных наук. Универсальный характер математических методов ставит математику в особое положение по отношению к остальным естественным наукам, превращаяя ее в метанауку.
Прикладная математика в отличие от чистой видит своей задачей разработку конкретных методов и отношений для решения практических задач, с использованием в значительной мере аппарата математического моделирования.

Разумеется, данные соображения сумбурны и фрагментарны, но кое-какое представление о предмете дают...

спасибо огроменное за определения!!! только вот блин... она ж с абстрактными понятиями имеет дело... какое уж тут естество...

StasU. Отнюдь не сумбурно!!! Я действительно поняла! Спасибо!!!

Ни одна абстракция на пустом месте не возникнет! Хрестоматийный пример - понятие числа... Думаю что, это-то уж всем хорошо известно!

нет... мне не ясно... мне даже в школе по физике, химии и алгебре из жалости трйки ставили... но это не помешало мне стать преподавателем ВУЗа Естественно по гуманитарной дисциплине

Абстрактное понятие числа возникло в результате долгого развития человеческих способностей и навыков прежде всего практической деятельности. Первоначально, по-видимому, человек научился ставить в соответствие друг другу два множества однородных предметов. Например, пальцы на руках и плоды-ягоды-орехи-коренья... Здесь оказалась задействована достаточно сложная механика, связанная с отношениями "больше-меньше-равно", причем принципиально то, что различные количества предметов оказывались подобными именно в отношении возможности их простого "пальцевого" перебора. Дальше - больше. Из развития товарно-денежных отношений появилось понятие "долга" и отрицательных чисел, параллельно - понятие рационального числа (отчасти и из потребностей геометрии - "землемеряния"). Дальше уже скучно и неинтересно... Действительные, комплексные числа - муть голимая...

Вот и встретились два одиночества.

Петр Юрич, это кто "два одиночества" и где они встретились?

Станислав Юрьевич! Вы мой кумир! Мне за 15 лет школы и ВУЗа правда никто не взялся объяснить так что бы было понятно... а Вы педагог?, математик? кто вы?

Стас! Отсыпь травы!!!
2kuzya: он преподаватель. К тому-же химии. Физической химии. Блин, но проконсультирует по любому вопросу. )))

По диплому я химик, в душе - математик, по жизни - тихий раздолбай!

Преподаю физическую химию в гос. универе.

в общем Стас - дипломированный душевный математик, склонный к распиздяйству

Ну тогда уж дипломированный распиздяй, склонный к научной работе (в форме острых приступов, купируемых пивом)...

И еще кое-что к вопросу об абстракциях и математике.
математические способности животных и человека